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Gespr\u00e4ch vom 07.12.2015 mit Wencke Thiemann, Teamleiterin der ELTERN-AG, und mit Gr\u00fcnder Meinrad Armbruster.<\/strong><\/p>\n Undine Zimmer:<\/strong> Was macht die ELTERN-AG mit den Eltern? Meinrad Armbruster:<\/strong> Und diese ausgeglicheneren Eltern, die mehr Selbstbewusstsein haben, die auch denken, dass sie St\u00e4rken haben, geben das an ihre Kinder weiter. Es ist sehr sch\u00f6n zu sehen, dass das funktioniert. Man sieht, man darf nicht nur die Kinder f\u00f6rdern. Das ist sehr wichtig, keine Frage, aber wenn man die Eltern nicht mitnimmt, dann verlangsamen sich die Effekte oder entwickeln sich zum Teil auch wieder zur\u00fcck.<\/p>\n UZ:<\/strong> Warum ist gemeinsam Spa\u00df haben so wichtig f\u00fcr den Erfolg der ELTERN-AG? UZ:<\/strong> Warum ist Pr\u00e4vention so wichtig? Ausgeglichenere Kinder:<\/strong> Ausgeglichene Eltern haben selbstbewusstere und ausgeglichenere Kinder. Dies wurde wissenschaftlich nachgewiesen, indem die emotionale Entwicklung der Kinder gemessen wurde. Emotionale Entwicklung ist eine wichtige Voraussetzung auch f\u00fcr die Schullaufbahn. Hier werden Durchhalteverm\u00f6gen und die Frustrationstoleranz sichtbar. Ohne diese beiden F\u00e4higkeiten hat ein Kind im Raster der Schule von Anfang an schlechte Karten. Je mehr Zeit vergeht, desto schwieriger ist dies wieder geradezubiegen. Bei Kindern von Eltern, die an einer ELTERN-AG teilgenommen haben, hat sich der Wert signifikant verbessert. Die Kinder von ELTERN-AG-Eltern erreichen Werte, die vergleichbar sind mit Kindern des Normbereiches, w\u00e4hrend sie vor Teilnahme der ELTERN-AG unterdurchschnittlich entwickelt waren.<\/p>\n Selbstbewusstsein:<\/strong> ELTERN-AG-Eltern werden selbstbewusster. Das wurde auch durch die Mitarbeiter von Kinderbetreuungseinrichtungen, die mit den ELTERN-AGs kooperierten, zur\u00fcckgemeldet.<\/p>\n Offener f\u00fcr Angebote:<\/strong> \u00a0ELTERN-AG-Eltern sind offener f\u00fcr Hilfe und Beratungsangebote zum Beispiel von sozialen Einrichtungen und Beratungsstellen.<\/p>\n \u00a0Weniger sozial isoliert:<\/strong> ELTERN-AG-Eltern sind weniger sozial isoliert, denn sie bleiben untereinander vernetzt. 80 Prozent der Eltern treffen sich noch ein Jahr nach Ende der ELTERN-AG selbstorganisiert.<\/p>\n Weniger Stress:<\/strong> \u00a0ELTERN-AG-Eltern haben weniger Stress und k\u00f6nnen besser mit Stress umgehen.<\/p><\/blockquote>\n <\/p>\n Die ELTERN-AG wurde mehrfach ausgezeichnet<\/a>.<\/p>\n
\nWencke Thiemann:<\/strong> Ein wichtiges Thema ist das Selbstbewusstsein. Wenn ich ein selbstbewusster Mensch bin, kann ich auch mit vielen Stresssituationen besser umgehen. Ein Beispiel: Ein Kind f\u00e4ngt in der Stra\u00dfenbahn an zu schreien. Die Mutter kann das Kind nicht beruhigen, sie wird von anderen Personen angeschaut, jemand sch\u00fcttelt eventuell schon mit dem Kopf. Ich habe schon ganz oft geh\u00f6rt, dass unsere Eltern die Bahn verlassen und die n\u00e4chsten 5 Kilometer zu Fu\u00df laufen, weil sie nicht m\u00f6chten, dass irgendjemand sie anstarrt und sie oder ihn f\u00fcr eine schlechte Mutter oder einen schlechten Vater h\u00e4lt. Wenn die Eltern jedoch selbstbewusst sind und Methoden aus der ELTERN-AG kennen, durch welche sie das Kind ablenken oder beruhigen k\u00f6nnen, gehen sie mit dieser stressbelasteten Situation viel besser um.<\/p>\n\n
\u00bbDiese ausgeglicheneren Eltern, die mehr Selbstbewusstsein haben (…), geben das an ihre Kinder weiter. Es ist sehr sch\u00f6n zu sehen, dass das funktioniert.<\/strong>\u00ab<\/h2>\n<\/blockquote>\n
\nMA:<\/strong> Es wird in den ELTERN-AGs viel gelacht. Dabeisein f\u00fchlt sich sehr leicht an und die Eltern haben nicht das Gef\u00fchl, dass sie geschulmeistert werden, sondern eher, dass sie mit anderen in einem wirklich guten Gespr\u00e4ch sind. Das sind ein St\u00fcck weit geleitete Gespr\u00e4che, f\u00fcr die die Mentoren von uns entsprechend ausgebildet werden, damit es nicht in einen Kaffeeklatsch \u00fcbergeht. Wenn jemand von P\u00e4dagogik wenig Ahnung hat, hat er oder sie vielleicht das Gef\u00fchl, dass wir Kaffee trinken, uns gut f\u00fchlen und spielen und vielleicht noch basteln. Wir w\u00fcrden f\u00fcr uns nat\u00fcrlich in Anspruch nehmen, dass wir ein Elternkurs sind, und dass wir an Hand von sehr gut durchdachten Strategien die Eltern dazu bringen, sich immer wieder mit Themen, wie: Mein Kind und ich; Wie wird unsere Interaktion besser?; Wie k\u00f6nnen wir Stress vermeiden? und so weiter, auseinanderzusetzen. Diesen Anspruch haben wir immer im Hinterkopf, aber das tragen wir nicht vor uns her.<\/p>\n
\nMA:<\/strong> Das achte Sozialgesetzbuch (SGB VIII) f\u00fcr Kinder- und Jugendhilfe unterscheidet in Pflichtleistung und Kannleistung. Dadurch, dass die \u00f6ffentlichen Haushalte immer mehr abgeschmolzen wurden, gibt es eigentlich nur noch Geld f\u00fcr Pflichtleistungen. Da ist es so, dass durch eine Reihe von sehr gravierenden Vorf\u00e4llen die Jugend\u00e4mter auch restriktiver werden. Die m\u00f6chten keine Fehler mehr machen, also sprich: tote Kinder. Da wird dann Geld in die au\u00dferh\u00e4usliche Unterbringung investiert, was sehr teuer ist. Ein Kinderheimplatz kostet um 4000 Euro im Monat. H\u00e4ufig wird die Herausnahme des Kindes aus seiner Familie dem vorgezogen, dass man den Familien sehr fr\u00fchzeitig Angebote macht, wenn Risikofaktoren da sind. Hier wird zu wenig Geld ausgegeben. Wenn dann Gefahr in Verzug ist, wird Geld ausgegeben und zeitgleich eine kurzsichtige Politik gemacht.<\/p>\nDie ELTERN-AG legte von Anfang an Wert auf wissenschaftliche Begleitforschung. Die Ergebnisse der Forschung und die Erfahrungswerte der Mentoren aus 12 Jahren ELTERN-AG zeigen:<\/h3>\n